【開催報告】6/22　小学校クラブ活動

今日は講師チームも二手に分かれて、それぞれの学校でクラブ活動を実施。

一つは、以前「農業×ロボット」の授業を行った学校。

少し早めに到着すると、ちょうど5時間目の社会科の授業のまとめをしているところでした。

5年生は今、農業や食料生産について学習している。

先生が質問する。

「牛は？」→『畜産！』
「魚は？」→『漁業！』

そして、

「米づくりは？」

という問いに、

元気いっぱい　　『Okaki！』

という返事が。

もちろん正解は「稲作」。

子どもたちの中では

米づくり
↓
田んぼ
↓
ロボット
↓
Okaki

とつながっていたようです。

思わず笑ってしまいましたが、あの時の農業×ロボットの体験が、しっかり記憶に残っていることが伝わってきました。

学校で学ぶ社会科と、クラブ活動で体験するプログラミングやロボット。

一見別々のものに見えますが、

「なぜお米を作るの？」
「どうやって効率よくでこる？」
「魔法の粉（化学薬品）使わないほうほうは？」
「ロボットは農業でどんな役割をするの？」

そんなふうに、学びと体験が結びついた瞬間でした★

知識として覚えるだけでなく、体験したこととつながることで、学びはもっと面白くなります。

この学校では、「自分たちがやりたいクラブを提案し、みんなで投票して決める」という取り組みが行われている。

そして、その中から生まれたのがプログラミングクラブ 

毎年人気が高く、定員を大きく超える人数が集まります。

機材が足りるかな…と心配しながらも、Creative Adventure総出で機材をかき集めて対応しています 

という子どもたちの声を聞くと、こちらまでワクワクしてきます。

学校で学んだことが、クラブ活動でつながる。

クラブ活動で体験したことが、教室での学びにつながる。

そんな循環が少しずつ生まれていることを感じた一日でした。